甘信元，男，机电工程学院农业机械化及其自动化2011级学生，科研助理，优秀团员。该生具有明确的人生目标，积极融入社会，竭力提升自身能力与就业技能。及早的规划后期发展路线并坚持不懈为之奋斗，大一考取了全国计算机辅助技术应用工程师证书，大二上学期完成了工业产品类三维数字建模师的认证。三年来申请国家实用新型专利3项；参与国家级，省市级比赛8项；主持和参与国家级、校级创新立项6项；校级奖励多项；参与企业产品测绘与产品设计等3项。在各类比赛中，成绩优秀，分获《全国信息技术应用水平大赛》二维机械设计省级二等奖、《山东省机电产品设计竞赛》省级二等奖、《青岛市先进成图与产品建模创新竞赛》市级一等奖（市第五名）、《机械装备设计制造综合技能大赛》团体项国家级 二等奖、《机械装备设计制造综合技能大赛》个人项国家级一等奖、《全国高教杯先进成图计数与产品信息建模创新大赛》国家级二等奖、华东区大学生 CAD 应用技能竞赛  三维华东区一等奖（第13名）、二维华东区二等奖。

刘：看了学长的资料，学长在科技创新方面表现十分优异，科研立项也很多。请问学长觉得在科研立项方面哪个过程最难呢？

甘：科研立项的过程一般包括申请课题，申请经费，进行方案讨论，方案论证，确定方案后，进行加工，同时进行专利申请，写论文，或者软件注册等等，持续大约一年左右。这些过程中，我感觉确定方案是最难的。为了实现一个目的，需要很多种可行性进行分析讨论，最后挑出最优化的方案。

刘：在这个过程中，团队合作就显得尤为重要了吧。

甘：我觉得真正实施下来，或者说坚持下来，团队合作是必须的基础。但合理利用时间，团队协调合作，带头人起到很重要的作用。

刘：合理利用时间？那一般一个项目时间分配大致是怎样的呢？

甘：这些都不好说，像刚开始阶段用的时间可能就比较多，很多种方案需要去分析，这时候抓紧时间集中分析就比较好，方案确定后就需要一个缓冲期来反思这样做到底对不对，有没有更好的解决办法。我觉得确定方案后来一个缓冲期，手头工作停下来反思是很好的一个防止后期返工的措施，这也是黄新平老师教给我的：走的太快了，思考的就少，快慢有序的进行才好。

刘：这倒是很有道理的。那在学长做过的项目中，自己觉得最满意的项目是什么呢？

甘：呵呵，怎么说呢，我对任何项目，无论大小，哪个老师的，或者最后能不能得奖。我都不怎么关心。尤其是对奖项来说，都无所谓。因为未来是面对社会和就业。做项目可以深度了解自己的水平，找清和社会的差距，从而决定下步该怎么走，我觉得这才是最重要的。像跟着杨然冰老师去企业进行收获机的整机测绘等，真正认识到机制的课程机械制图与真正企业生产之间的差别。这个过程是非常受益的。当时用电脑三维制图，一台机器非标件就一千多个，做下来收获很大，光制图水平就提高不少。而且，自己获得奖项也好，提高能力也好，其实都得感谢老师们提供的这些机会，真正接触生产才能看清日后该怎么去学，

刘：现在还有很多学生处于大学的迷茫时期，有的甚至大学四年都在迷茫中度过，学长对此有什么看法或者建议呢？

甘：其实我觉得你最好预想一下你以后要干什么，大一可以随便玩，大二就得有目标，大三开始三极分化，大四基本都定性了。尤其在大二，你应该认识到以后是否坚定信心去考研，公务员或者就业。如果考研，那就得认真学习，如果就业，那就得想方设法提升就业资本。我其实成绩一般般，因为这是大学，我感觉成绩代表不了能力，我会尽量去做我想去做的。但前提是保证顺利毕业。