7月18日上午，激动人心的橡皮筋动力小车比赛结束后，稍加休息，讲解队员胡鹏翔便告诉大家接下来要自己动手制作非牛顿流体。

　　实验开始前，各小组都领到一个塑料食盒，一包玉米淀粉，以及每人一根筷子。胡鹏翔首先为大家播放了与本次实验有关的视频，视频十分有趣，同学们纷纷端正坐好，凝神静听。看着视频中精彩激烈的角逐，大家不禁欢呼出声。看到一半，他提问大家对于非牛顿流体的感受。一位戴眼镜的小男生站起来，自信地说：“我觉得它遇硬则硬，欲软则软。”一个胖胖的男生几次举手，胡鹏翔示意他起来回答，没想到他声音洪亮地说：“非牛顿流体，牛顿看了会气晕！”听了这么有趣的回答，大家都笑成一片，更加期待自己动手制作了。

　　视频结束，胡鹏翔发问：“现在大家都知道制作非牛顿流体的原料了，有哪位同学知道制作时的配比呢？”教室里安静了一会儿，没有人回答。考虑到毕竟是小学五年级的孩子，不了解这些知识也很正常。胡鹏翔笑着对大家说：“好的，揭晓答案，应该是水和淀粉1：2。”“哦！”同学们纷纷露出恍然大悟的表情，迫不及待地开始动手实验。一个倒水， 一个倒淀粉，还有两个负责搅拌，分工合作，笑语连连。同学们自己动手，队员们四处走动，帮助大家进行实验。“老师，要弄成什么样子才可以啊？” 有个可爱的女生眨着大眼睛问。一位在旁辅助的队员帮她调整好比例，“用筷子扒开能见到盆底就可以啦。”同学们都惊讶于非牛顿流体的神奇。“哇，真的诶，怎么还QQ弹弹的啊？”“简直像水泥一样硬！”实验结束后，同学们用密封袋分装了自己做的非牛顿流体。“这样我们就可以带回家玩啦！”一个小男孩高兴得跳起来。孩子们个个都成了“小白手”，女生的裙子，男生的裤子，都抹上了白色的玉米淀粉。

　　等大家洗完手回到教室坐好，讲解队员告诉大家：“其实非牛顿流体并不是什么神秘的东西，在生活中也很常见，只是大家没有注意而已。比如泡沫、番茄酱，我们身体里的淋巴和囊液，都属于非牛顿流体。今天的课堂到此结束，希望大家能够有所收获，增强自己的动手能力，多在生活中发现科学的奥秘。”在轻松愉快的氛围中，同学们与队员告别，各自回家了。

　　好奇心是儿童学习的内驱力，非牛顿流体制作的实验使孩子们的好奇心得到了满足，实践团成员给予他们的正确引导、鼓励，不仅保护了他们的好奇心，而且激发了他们探索未知世界的浓厚兴趣。相信这种蕴含着队员们关爱的好奇心和兴趣能陪伴孩子们成人成才，越走越远。

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